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十届全国人大代表、中南财经政法大学教授叶青表示，高校擅自扩招，攫取经济利益的现象在我国各地高校中一度很普遍，这主要是利益驱动的结果。
叶青说，这些学校学生招得越多，钱也就收得越多，一些地方政府及其教育主管部门因无力对高校进行充分投入，因此，对高校的这种做法也是睁一只眼闭一只眼，有些地方政府甚至还持纵容态度。“地方政府没有钱投入，只好将本科招生计划指标给高校，让高校自己去收钱。比如说一个地方政府本要对当地的一所高校投入100万元，它没钱，可能就划给高校一两百个‘专升本’的名额代替。”
著名教育学家潘懋元认为，之所以出现这种情况，主要与我国高等教育的政策导向有关。“现在不论是教育主管部门，还是各类层次的高校，或者学生本人，都在追求各种层次的‘升格’，‘升格’完全成为了一种利益驱动的行为”。
潘懋元说，不论是学校还是学生，“专升本”其实一直在受到鼓励，比如学生专科升本科后，教育主管部门就将他们统计进入“就业率”名单，学校也专门设立“专科起点本科班”，鼓励学生“专升本”，但这些东西都不符合高等教育的规律，但由于学校层次和学生学历更高一层的诱惑，学校和学生都对此乐此不疲，这也是学生愿意交钱的原因。
潘懋元认为，就我国目前的经济、社会发展水平来说，现阶段本科学生不宜太多，反倒是高职高专的学生应该多招一些，因为整个社会最需要人才的是基层地区。“现在我们社会急需的应用型、技术性人才没有学校去培养，本科生和想上本科的却越来越多，这些都是当前高等教育面临的问题”。
厦门大学教育研究院博士生陈厚丰认为，靠制造招生计划，利用“专升本”收钱来办学是非常危险的，其后果必然是学校的经济效益上去了，但质量效益却滑坡了，长此以往，必将严重损害我国高等教育质量的声誉。
陈厚丰说，我国的本科教育质量一度是相当高的，但近年来却因种种因素影响导致了质量下滑和声誉受损，这其中，又尤以某些高校大规模“乱招”、“滥招”的危害最大，因为如此一来，不仅严重损害了高等教育公平公正的原则，打乱了国家高等教育计划，而且，由于学生质量良莠不齐，致使一些本来应该是较低培养层次的学生，得以冠以较高培养层次的学历毕业，可实际质量却没有任何变化，这必将损害整个高等教育的声誉。
叶青认为，要解决这个问题，关键在于一要规范整顿，二要加大投入。
本报北京7月23日电
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