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别让老师这么累了
中小学教师压力大，心理和生理健康差——小学教师张丹反映的问题，绝非湖北武汉一地存在。据河南郑州市教育局对４２６名中学教师进行的心理健康状况调查，５４％的教师存在心理问题。其中，近７０％的教师感到心累、精神疲惫，４８％的教师有焦躁、失眠等症状，３６％的教师感到有时难以控制自己的情绪。
和“问题学生”相比，“问题老师”的出现更令人心忧。
传道、授业、解惑，老师职责重大。为了教育国家未来的接班人，职业所要求的付出本来就超出常人的想象。而面对家长的“望子成龙”，面对以“升学率”、“重点录取率”为主要指标的工作评价体系，面对“一考定终身”的社会大环境，老师所感受到的压力和竞争可想而知。一定意义上，如今的许多老师已沦落为“教学机器”，日复一日地在“应试教育”的车轮上旋转。可以说，被应试教育的绳索绑得最紧的，不仅是孩子，还有老师。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。可以说，如果教育的“繁荣”非要以教师的健康透支为代价，那么，这种“繁荣”就是有问题的，也是难以长久的。
为了国家的未来，让我们尽快调整片面追求升学率的教育政绩观，改变唯分数至上的教育观，转变片面的人才观、成才观，为学生“减负”，为老师“减负”，为教育“减负”。
《人民日报》 (2006-11-14 第11版)
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