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过去是从政府的角度来抓，现在是从民间的角度来抓，但目的都一样，就是要把困难学生的问题解决好。
撰稿／陈统奎(记者)
12月4日，北京的天空灰蒙蒙。西单大木仓胡同教育部新办公楼里。张保庆的办公室在九楼，最高层。“还是以前的办公室，但现在主人是中国教育发展基金会的理事长。”这是几天前，张保庆邀请几位首都记者来访时说的一句话。
去年10月，他从教育部副部长职位上退下来，今年3月就操办成立了中国教育发展基金会，并担任首任理事长。
在这个上午，采访进行了两个多小时，一直到中午12点半。“因骂成名”的(点名批评8省 助学贷款落实不到位)张保庆刚一落座就对我说，退下来后，想过清静日子，“低调一些”，现如今任基金会理事长，却不允许他退居幕后，为了募款，不得不继续摇旗呐喊。
结束采访时，张保庆说：很抱歉，这次没有时间请你吃饭。而当我走出办公室与他的秘书话别时，秘书示意我等一等，拎起盒饭小步跑去送给张保庆。
对于人称“便当部长”的张保庆，我相信这不是作秀。
从“命令”到“请求”
记者：部长好当，还是理事长好当？
张保庆：不一样。当部长很难，当理事长也很难，但是难点不一样。当部长，第一，要管好中央、国务院方针政策的落实；第二要代表部里处理政务，解决矛盾与困难，保证行政机关的正常运转。责任大，工作要求高，处理不好可会影响国家教育。根据目前中国各方面的情况来看，要想履行好部长的职责，当一个称职的部长不容易，很难。你要想混日子，那容易。
基金会的理事长不一样。我们的基金会是一个公益性的社会基金，是一个民间机构。它没有法定的你必须要完成的任务，不像部长，有你必须完成的责任，政治任务。但是，你要当好这个基金会理事长，而不是来混日子，也不是来养老，要当事业来干，那也很难。它跟政府不一样，政府从上到下都有一套条线，我讲了话以后，发了文件以后，下面是要执行的。基金会不一样，你要人家捐款，人家爱捐就捐，不捐就不捐，不能强迫。要多做公关，多跟人家见面，请人家捐款，这就是求人喽。不是命令而是求人了，是我求人家。
记者：这种转变对您来说难吗﹖
张保庆：我一开始就很放得开。年龄到了，退下来之后，本想干点自己喜欢的事情，后来大家来劝我，便不再推辞，因为它跟我过去的工作很密切，算是我过去工作的一种延伸吧。过去是从政府的角度来抓，现在是从民间的角度来抓，但目的都一样，就是要把困难学生的问题解决好。
求人，这个我是做好心理准备的。过去，可以命令人，现在完全是交朋友，放低姿态。一个人为了困难学生，拜访一些企业家，拜访一些个人，这没什么，这不丢人。我也不觉得掉价，现在只要人家提出要见我，我都见。麻烦的是，有的人不愿见你，不是我掉价，是人家不见你。有时给人家写封信，人家也不回复。
记者：在您眼里，理事长是一个领导岗位吗？
张保庆：基金会绝对不能按行政机构的办法来办。那就是尽量减少工作成本，现在真正在基金会拿钱的才4个人。我本人不拿，工资和报酬都在教育部拿。我们基金会副理事长是财政部的，他在财政部拿钱。秘书长是专职的，另外给他配几个助手。专职人员一定要少，大量用兼职人员。谁愿意干，我们发点补贴。如果搞大活动，我们以项目形式外包给专业公司。平时不用养一帮人。绝对不能养很多人，这是很多基金会的一个经验教训。养那么多人，一年募来的钱，还不够发工资，这怎么行！
目前中国的一些基金会，通常是叫一些老同志来做，如果是来养老的，不可能开展开拓性的工作。养老，安置，那就是干好干差，都是一个样。
要当一个事业来干，不当一个事业来干，干不好。你也不能有私心，想捞点钱，拿点报酬，那就完了。我总结出三句话，搞基金会，特别是老同志来搞基金会，第一不是来养老，第二不是来发财，第三要干事业。可以当第二事业不能当第二职业。没有这三条，搞不好。
记者：慈善也是很讲专业性的，不是谁来了都可以干吧？
张保庆：这个我自己我很清楚，光靠上面这三条也不行，必须靠制度，包括你怎么用人，怎么操作。具体来说，人家给你捐款以后怎么办？
第一条，你不能把人家捐的钱弄没了。现在有些人拿捐来的钱去搞风险投资，搞 股票投资，那就完了。我这个基金，绝对要保证基金的安全，绝对不搞风险性投资活动，收益可能很高，可我不干。
第二条，基金的使用必须坚持公开透明的原则。只有公开透明了，才能被监督，赢得捐款者的信任。我们在网上公布每年捐款使用的名单，如果有人发现问题而揭发，那我马上取消资助。公开透明这一条很重要，是当前老百姓看得很重的。
第三条，就是要尽量把钱花到刀刃上，这一条也很重要啊。中国现在救助面太大，但也不排除有些人并不困难但也来申领这个资助，如果大面积发生了，就出乱子了，弄不好就威信扫地。但是核实的成本很高啊，比如我们现在初中生的资助费是600元，一个四川的学生，从北京过去核查，单机票的费用就比资助的钱还多，这个钱花不起。
记者：怎么保证助学金真正到学生手里？
张保庆：我们曾想直接把这个钱寄给学生，但后来一想，如果把这个钱直接交给学生，可能会被家长拿走花掉。有人讲，何不给学生设立一个银行账户直接打进去？这是城市人的想法，一个农村的小学生谁给他设账户？我们搞过，行不通。我们最后决定先把钱交给校长或班主任，他们不是签字了嘛，同时也通知学生已经将钱寄给了校长、班主任了，让他去领。如果领不到，他就写信告诉我们。
现在有一个现象很令我忧虑。很多报纸都报道了，说很多学生没有感恩之心。这是一个道德取向问题。儒家讲，滴水之恩当涌泉相报。你要知道好歹，不一定要去感激某个人，但应该感到这是社会各界对你的关怀，当然应该更好地学习，另外你长大了，不要你回报个人，但你也要好好工作，回报社会。一点感恩的思想还得有嘛。我们基金会现在还没发现这种学生，但是我非常警惕。
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