教师陈宁迪：从加拿大教育看“中国家长式焦虑”

近日，人民日报的一则《中国式家长焦虑：你给孩子画了怎样的起跑线》视频再次引发中国教育深思，关于孩子的教育是应该自然天成，还是选择订制童年一直没有定论。人民日报没给出最终答案，只是从“中国家长式焦虑”角度去解读问题：“各种‘牛娃’的出现，折射出当今许多家长的焦虑。但有些焦虑背后，却含有家长‘逼迫’孩子的场景。孩子的起跑线可能是爸妈的心愿，但成长的路却在他们自己脚下。”

分别在加拿大和中国都有教师经历的陈宁迪认为，把孩子的教育单纯的设定为自然天成、制定童年都有失偏颇，孩子美好的童年时光要珍惜，但对于学习也不能放任，把握中间的尺度才是最好的状态，面对“教育焦虑”，加拿大家长就相对理性些，既不完全不管也不过分干涉。

任何事都有物极必反的一面，而且欲速则不达，如果家长因为自己的焦虑而为孩子进行填鸭式教育，最后的结果就会如《牛蛙之殇》故事中那样，孩子被迫马不停蹄奔波于各种培训机构，失去了童年所有无忧无虑的快乐时光。家长用高剂量、高添加的饲料催着孩子长大，结果，孩子不堪重负患上了抽动症。

很多家长其实都知道"让孩子赢在起跑线上"是个谬论，只是在自己的攀比心、虚荣心的驱使下，不愿承认这个谬论，而浮躁功利的社会，又让做父母的不得不焦虑，不得不一手拿着鞭子，一手连推带拽，让孩子从小就不停向前奔跑。但是人生是场马拉松，不是百米冲刺，适当督促可以，但用力过猛，不仅累坏了自己，也伤害了孩子。

在陈宁迪教师看来，孩子的成长，需要循序渐进，就如小宝宝要先学爬再学走，因为宝宝的神经及骨骼、肌肉发育都需要一个过程，并不能一蹴而就，更不能跳过，如果跳过爬行阶段直接学走，对宝宝的脑部与各项身体发展都有较大影响。唯有按部就班地学会坐、学会爬，行动力逐渐增强，再到行走，才是正确的生理发展之路，教育也是一样。

“按部就班，也能步步为赢，人生如阶梯，一步一步往上走，才最稳健。而现在的教育是抢跑，幼儿园学小学的东西，小学上中学的课，到了大学里，反而要补幼儿园该学的东西，比如行为习惯、人格培养等，典型的捡了芝麻丢了西瓜。”陈宁迪表示。

有研究表明，在学前班认识较多汉字的孩子，一年级的语文会领先其它孩子，但是到了二年级，水平就与其它孩子持平了。那些抢跑的孩子，放在时间的长河里来看，也并没有超前。而按部就班，脚踏实地，也未必会输，甚至可以步步为赢。