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大洋网讯广州日报报道，省妇联、省家教会昨天(12、22)举行“小马驹助教”行动，数百名家长早上6时多就开始排队等候。据省妇联和省家教会的义教老师昨天统计，包括企业主、高级知识分子家庭在内，好些家长都是咨询类似问题：孩子太有个性招老师烦，老师伤害孩子自尊心怎么办？ 案例一8岁男孩想自杀 杨晔(化名)是一个8岁男孩的母亲，家庭条件极优越。儿子上小学二年级时，因为忙，杨晔把他放在一位退休的高级教师家，这个老师带了好几个孩子，从那时开始，老师就反映，儿子太调皮了，没法教，进入小学三年级，情况越来越严重。 杨晔的儿子好动，成绩不好，出格的事情很多。上周，老师说，请同学们到多媒体教室听课，他嚷了起来：“我们不去，我们留在这里放屁，等他们回来后闻屁！”惹得老师非常不高兴。 儿子每天回家就说，老师又骂他了。班主任经常问同学们，喜不喜欢×××，不喜欢的请举手，同学们“轰”的一下就举手了；校长也会指着他的头说，一粒老鼠屎，打坏一锅汤；英语老师跟同学们说，别理他，他有病。 儿子的自尊心受到了伤害，最近，他在家常说，我快点老，我老了以后就死了，妈妈，我想自杀，××小学对我这么不好，我到时候把它给炸了。 杨晔非常痛苦，她说，孩子其实也很聪明，很有爱心。有一次，老师嗓子哑了，他在街上找了一圈，硬要给老师买金嗓子喉宝；还有一次，他在路上看见了一只死鸟，回家哭得很伤心。 儿子所在的小学是很多家长梦寐以求的学校，她真不知道怎么办。 案例二“这个小孩很反常” 梁先生是一家外贸公司的总经理。昨天，他和妻子带着8岁的女儿岙岙(化名)来求助。梁先生把女儿的作业本、老师的评语以及女儿书法作品全带来了。岙岙的语文成绩很出色，英语全班最好，美术拿过全国性的大奖，只有数学成绩相对不那么冒尖一点，她在一家重点小学上学。 岙岙很有个性，也很骄傲，上课时，她总是打断老师的话，说老师这里不对。她很喜欢举手发言，老师没见到她举手，她站起来就讲；上课时经常看课外书，看到好玩的地方，她很大声地笑，而且笑不停口；老师刚走，她就在黑板上乱画。 老师跟梁先生说，你这个孩子很反常。老师不喜欢岙岙，还打她，岙岙也觉得在学校很不开心，不想上学，梁先生和妻子带着女儿，又是到医院，又是到各种活动中心，做这个测试，做那个检查，女儿什么问题也没有。梁先生陷入了深深的苦恼。 专家教育不能扼杀个性 省妇联、省家教会总结昨天的情况发现，有相当一部分家长不会教子，存在家庭教育的误区，同时，从家长和孩子反映的情况来看，学校教育也有相当不够的地方，造成了孩子心理上的阴影。 省妇联儿童部部长张丽玲认为，现在的孩子都是独生子，在一些条件较好的家庭成长的孩子可能更有个性，家长应配合老师，在家庭教育中多教孩子一些社会化的东西；另一方面，老师不管怎么样，都要尊重儿童，不应拿他另眼相看，孩子有个性，应该好好地引导，而不是扼杀了他们个性。省家教会一位专家说，我们的学校喜欢乖、听话的孩子，这种教育模式应引起社会深思。
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