|
“男主角”竟是自己
4月7日中午，该校广播台反复播送着一则通知，请各班学生在接下来的班会课上观看学校电视台录制的节目，韦刚也和同学们一起回到了自己所在的班级。短片放的是同学们在校园内的一些不文明行为，有的同学踢门翻窗进教室，有的同学乱倒剩饭剩菜。每组镜头都配有一段文字作标题。
接下去，电视镜头上出现了一男一女的背影，女同学靠在男同学的肩上，男同学一只手搂在女同学的腰上，两人在窃窃私语，画面同时出现了“晚自习教室卿卿我我”的字幕。
“韦刚，是你！”这时，一个同学指着镜头冲韦刚叫了起来。韦刚开始还没反应过来，仔细一看，简直不敢相信自己的眼睛，画面上竟是自己高二时一次上晚自习课时的镜头，旁边的女孩是云。
接着出现的镜头令韦刚开始发窘，电视画面上的两人开始接吻。虽然他们的脸上都打了马赛克，但熟悉的人都知道他们是谁。这时，一阵阵嘘声和笑声在班级里爆发出来，其他班级的哄笑声也传了过来。
下课后，开始有其他班级的同学跑到门口，认识韦刚的，就过来当个笑话说两句；不认识他的，则站在门口指指点点。这突如其来的状况令韦刚一下子傻了眼。
“那以后的一星期，我们俩连食堂都不敢进，只是待在教室里。这种感觉实在太难过了，平时我很喜欢和同学们一起打打球的。”说这话时，韦刚皱起了眉头。
4月7日录像播出这天，因为学校安排外出听讲座，与韦刚不在一个班的云并不在校内，因而没有看到短片播出的情况。当天放学后，韦刚把事情经过告诉了云。云瞪大了眼睛，当她听明白究竟是怎么一回事时，不由呆住了，随即泪如雨下。
临近高考，第二天他们还是硬着头皮去了学校。他们心理上已经有所准备：从进校那一刻起，将成为同学和老师目光的焦点。果然，两人所到之处，总是能感到从周围投射来的异样眼光。
4月8日中午，韦刚去食堂吃饭，进食堂的一刹那，就感到原本闹哄哄的食堂骤然静了下来，离他最近的几十个同学都盯着他。忽然，更大的声浪夹杂着嬉笑声爆发出来：“胆子可真不小！”
这一切令韦刚始料未及，他的心情也从最初看到录像被曝光时的尴尬，变成无地自容。他希望风波能早点过去，可是流言难以平息，这一切令敏感而个性强的韦刚心里冒出极端的念头。4月14日，韦刚和云爬上了教学楼的楼顶。
“当时我们打算一起跳楼，我想这样也许可以给他们一个教训。可是转念又想，我这样可能不会有多少人真正在意，所以我们最终没有那样做。”回想起当时的情景，韦刚眼里闪着泪花。
喧闹食堂突然安静
“那一个星期，他不和我们说话，我还以为他得了考试抑郁症，担心了好一阵子。”韦刚的父亲韦常(化名)告诉记者。那段时间，韦刚回到家后总是一句话不说就钻进房间，第二天又一声不吭地出门，这种状况持续了一个星期。
该校另一名高三学生付原(化名)向记者证实了4月7日发生的那一幕。付原说，当天中午学校在广播中要求全校师生收看学校录制的电视节目，据说是反映某些“行为规范”的，而这也是学校教育学生的主要手段之一。
事隔两个多月后的昨天，记者在该校园内随机采访了10多名学生，他们均表示对4月7日播出的短片有印象，其中情侣亲密的镜头当时让他们觉得蛮惊讶的，但事后并没有引起太大余波。
校方说法：这是正常的教育活动
昨天下午，记者来到该校，采访了学校有关负责人和韦刚的班主任。
该校政教主任冷老师表示，学校在4月份播出这样一个短片，是因为当时校内发生了一起自行车被人为恶意破坏的事件，学校决定以此为契机开展一次文明教育。
“播放时我就在教室里和学生一起观看，当时班里的同学确实都笑了，我看见韦刚本人自己也笑的。片子播出后，他本人没有为此找过我。”韦刚高三的班主任程老师这样说道。
一名曾教过韦刚的老师告诉记者，韦刚是一个个性非常强的学生，平时对于学校的一些规章制度不是很在意。在谈恋爱这件事情上，学校也曾多次找他谈话，希望他不要做出太出格的举止，但没有效果。韦刚在短片播出前与女友的交往及亲密动作就很公开。
该校团委书记吴老师表示，根据团委后来的调查显示，其他学生对录像播出的反应比较平静，并没有造成很大的震动。该校副校长方老师认为，播放电视片只是学校的一次正常教育活动。当时曝光不文明行为的亲昵镜头里出现的是人物背影，脸上也打了马赛克，且没有出现人物名字，并非针对韦刚个人。
专家意见：可能会强化逆反心理
校方的这一做法是否妥当？华东师范大学有关教育专家认为，虽然学校的出发点是为了教育孩子，但由于高中生还处于青春期，录像面向全校播出对学生来说会引起较激烈的反应，可能会强化其逆反心理，反而达不到原来的教育目的。
而且现在的学生自我意识比较强，学校播放录像后，他可能因此对同学和老师对他的态度比较敏感，认定学校此举是对他的侵犯。至于学校安装摄像头，也许是为了解老师课堂教学的实况，并不是起监视作用，但须在征得教师的同意下进行拍摄。
由此说开，学校拍下学生的行为后，没有经过学生的同意便当众播放，这也是不妥当的。对于韦刚这样的学生，学校还是应该在波澜不惊的情况下进行沟通，这样才能取得比较好的教育效果。
|
