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告别中学后感觉中学选修课教程存在不足，八人联合设计新课程
本报讯 记者郝婧羽、实习生郑泽海报道：有感于中学所学的选修课在培养学生综合能力和情感教育方面存在不足，广州8名大学生自发组织编写一门新的中学选修课教材，经过8个月的努力，近日完成。
课余编写新教程
2002年夏天，华师附中的陈灿明考入了中山大学生科院。经过一段时间的学习，他发现综合运用知识的能力、表达能力和创造能力在大学的学习中非常重要，而中学的选修课并不能达到这些要求。为了改变这种情况，陈灿明决定设计一门新的课程。他和其他院系7个志同道合的同学一起，从今年1月份开始着手设计新课程，编写配套教材。
在编写过程中，他们遇到了很多困难，常常为了一个知识点甚至一句话到图书馆翻了十几本书，有时为了想出一个满意的点子要花上两三天。他们咨询了多位中学老师和教育界人士的意见，并作了详细的社会调查，又查阅了大量书籍，再和周围同学讨论，结合这些“过来人”的切身经验，一点一点地积累材料。
编写工作都是利用课余时间完成的，周六、周日也基本不休息，每周还要开一次周会，讨论做过的部分有什么缺点，如何改正，下星期要编什么内容等。
教程很有人情味
记者翻看了这本新教程，倍感新鲜。新教程采用主题式教学，共有17个主题，内容涉及口才表达、电脑搜集信息、环保、健康、天文、物理等多个方面。此外还涉及到“爱的教育”这个新的领域，教学生如何与朋友相处、与父母沟通等问题。
在第一章的“心理健康”章节里，讲如何与人相处，包括收到情书该如何处理，到新学校如何与新同学相处等问题。在介绍自然科学知识时，把人文知识融入其中，比如讲“浮力的原理”，教材把浮力的发现者———阿基米德的故事也穿插进去。
陈灿明说：“通过介绍科学家的故事，把科学家的品质也融入进去，把一种道德、一种精神也融入进去，使科学知识与人文精神融合在一起，可以使科学知识很有人情味。”
学生个性应提倡
华南师范大学附属中学教学处吴清主任表示，这个教材的编写模式和整体思路很好，把学习知识和娱乐结合在一起，学习起来很有乐趣。这门教材的知识点也比较实用，作为中学选修课，是一次很好的尝试，但是它不能代替正规的中学课本，因为它的系统性不够完善。
华南师范大学附属中学教学处的夏涛老师表示，学生开发的选修课，只要符合国家的相关的课程标准，反映出新时期的培养需要和学生个性，教育部门应该积极鼓励。这几个大学生对选修课的思考，对中学课程改革有很大促进作用。
据了解，目前中学选修课多数由教师和教育部门开发，由学生自行开发的选修课还很少见。目前这8名大学生正准备到教育主管部门申请对该教材的审查，并希望能有学校实验他们的教程。
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