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启德考培雅思、托福课程升级,四大优势助力留学生能力提升

2018-05-24 09:39 Tom   

 

启德考培雅思、托福课程升级,四大优势助力留学生能力提升

启德考培产品中心总经理 刘文勇

众所周知,雅思、托福是目前全球最主流的两大英语语言能力考察和认证体系,也是出国留学众多准备工作中需要跨过的第一道门槛。据各所世界知名大学官方数据显示,英国TOP10院校2017本科对雅思成绩的要求基本都要达到6分以上,研究生商学院的雅思成绩要求达到6.5分以上,美国TOP10院校申请时要求托福成绩达到100分以上,而实际录取分数往往都达到110分以上,国际留学生间的竞争、中国留学生之间的竞争,也导致名校申请要求的水涨船高,与此相对应的,则是中国留学生总体的语言能力尚有很大的提升空间,相关考试官方数据显示,2016年,中国大陆地区考生雅思平均成绩为5.64分,中国大陆地区考生托福平均成绩为79分。

作为启德教育集团旗下的出国语言考试培训学校,启德考培围绕“看得见的进步,放在心的服务”这样的品牌理念,一直密切关注中国学生的语言学习特点和需求变化,继今年3月启德教育发布“启德国际人才能力模型”后,5月19日,启德考培雅思和托福课程全面升级,升级后的课程将对应“启德国际人才能力模型”所提出的七大能力的提升,在重点帮助学生提升“学术竞争力”和“外语竞争力”的同时,通过SA(学习顾问)体系的督促和协助,融入对“自我管理能力”、“思考辨析能力”、“领导力”、“跨文化适应力”的提升。

启德考培核心教研团队由教学经验丰富的名师及毕业于世界百强名校的精英组成,通过开设托福、雅思、SAT、ACT等出国留学考试辅导课程,目前,启德考培已在全国17个城市开设了38家学习中心,在学术层面构建了基于原创在线自适应学习系统备考史密斯(Prepsmith)的线上线下混合式教学方式、哈佛CTC标准认证的教师培训、中美教研团队独家编写的授课教材以及科学高效的全程规划和监督服务体系等四位一体的标准化体系。

启德考培雅思、托福课程升级,四大优势助力留学生能力提升

启德考培北美产品经理 陈佳东

线上线下混合教学模式,备考史密斯在线应用

传统线上或线下课程一般存在课前课后无人监督、作业课程不匹配,练习效果不显著、班课内容标准化,缺乏单个学员针对性、作业批改不及时,学习成果难以量化、作业测试无记录,无法科学分析学习进程等痛点。启德考培则通过线上线下混合教学模式,通过在同一教学体系统领之下的线下课堂授课与原创自适应学习系统Prepsmith和网校相结合的教学方式,实现了翻转课堂、线下授课内容与线上练习相配合、针对性训练打磨技巧等效果,形成混合式教学闭环,有效解决这些痛点。

作为线上线下混合式教学方式(Blended Learning)的重要一环,启德教育原创在线学习系统——Prepsmith(备考史密斯)历时20000小时研发上线,既有PC端,也可以安装手机APP。 Prepsmith和线下课堂并非简单的相加关系,而是基于同一套教学大纲及教材设置的完整体系,帮助学生用更少时间,提高更多分数,避免低效重复练习和疲劳备战,并将家长、教师和学生联系起来。Prepsmith(备考史密斯)根据雅思和托福知识图谱,雅思、托福考试所考查的核心技能、核心知识点、核心语法、核心词汇都被进行了切片化标记,科学组合成适合不同阶段的线下教学内容及线上针对性练习和模考,以此实现老师输出和学生内化的高效配合,帮助学生用更短时间,提高更多分数。目前系统中也已有300小时全真模考,超过20000道考题,30000多次测试。除此之外,Vocabsmith(词汇史密斯)也已推出,帮学生分科目智能制定词汇学习计划,科学记忆备考词汇。

对于学生来说, Prepsmith不仅可以实现翻转课堂、在线家庭作业、模考等便利的在线应用功能,同时,系统还能自动归纳已完成作业及测试中的错题种类,与知识点进行关联,自动生成对弱项强化的自适应概念练习,并根据每次习题的即时测试结果修正提供的练习题,让学生把时间都花在刀刃上。对于老师来说,通过Prepsmith布置和批改家庭作业,可以对全班的完成情况一目了然,即能够针对学生们的共性错题进行集中讲解,也可以关注到每个学生的薄弱环节及时辅导。Prepsmith不仅可以连接课堂与课外,也可以将家长纳入系统之中,通过在手机上安装该应用,家长可以与孩子共享帐户,及时了解孩子的学习动态。

启德考培雅思、托福课程升级,四大优势助力留学生能力提升

独家授课教材,中美教研团队共同编写

启德考培在进行课程体系研发时,第一步也是投入最高的一步是开发全套科学合理、符合语言学习和备考规律的标准化教材。启德考培的雅思、托福系列教材均分为线下和线上两部分,课程大纲、教材撰写也严格以“欧洲语言框架体系(CEFR)”为基础和参考,详细分解量化了雅思、托福考试对于语言能力和考试技能的要求,并取得了一些国外优质教材的授权。在力求教材编写科学、合理的同时,为了保证语言更加地道,教材编写团队均由母语为英语的外籍教师把关,他们或有多年英语高分教学经验,或有数十年语言考试官方考官的过硬背景,或为跨国教育集团编写过多年考题。

值得一提的是,启德考培雅思、托福新课程教材的编写采用了在世界范围内广受好评的“螺旋式上升”理念。“螺旋式上升”是美国教育学家布鲁纳所倡导的课程编写模式:倡导课程设计和教材的编写应尽可能早地将目标内容的基本结构置于课程的中心地位,但要根据学生当时认知发展水平予以剪裁、排列和具体化,随着级别的提升,使目标内容的基本结构不断地拓展和加深。这样具有“螺旋式上升”特点的教材,可以让学生尽早接触重要知识和基本结构,避免浪费宝贵的学习时间,利于认知结构形成的连续性、渐进性。

此外,启德考培先后研发推出了《年度报告白皮书》、《经典百变错题集》、《28天成就高分》、《CCI训练体系》四个系列的高分学习伴侣,并独家承办了IHBB国际历史竞赛在中国大陆地区所有预赛选拔活动,让学生体会时间管理的效用,感受更多语言学习的乐趣、激发语言学习的热情,实现能力和分数的双提升。

启德考培雅思、托福课程升级,四大优势助力留学生能力提升

哈佛CTC标准教师认证培训,全程监督规划服务体系

尽管有成套的标准化教材和成熟的在线学习系统作支撑,启德考培的教师仍然必须要通过140小时的课程研发团队的培训和考核,才能重新登台授课,具体包括教师基础知识培训、教师专业知识培训与教师授课考核评估。其中教师基础知识培训是教授如何做一个好老师、如何管理课堂、写教案、如何与学生和家长沟通等;教师专业知识培训则由编写标准教材的教研团队成员亲自教授老师如何使用授课教材和线上学习系统;教师授课考核评估是指随堂听课并收集学生反馈,从知识技巧、能力态度等方面对老师进行全面评估考核。

针对学生存在学习习惯不好,学习方法不好,没有自己的目标规划等学习问题,启德考培通过SA(学习顾问)体系搭建了开课前、授课中与结课后的服务标准化流程:开课前进行入学访谈;授课中确认学习计划,跟进课后作业、沟通学生的学习情况、心理状态,收集与处理反馈;结课后进行考前模考及辅导,考前回访,成绩回访及后续辅导。对于基础段的学生每日分配单词任务,带领背诵;完成上课内容答疑,及作业和单词背诵成果检查。对于强化阶段的学生,除了口语、写作老师精评,听力带领精听练习,还会帮助整理阅读整理错题本,定期考察错题。而冲刺阶段的学生将在科学监督下完成剑桥雅思、TPO,参加模考精讲精练,对口语写作机经题目进行思路整理与反复打磨。

责任编辑: 3858NCY-BD

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