规划暑假国际游学，瑞思专家教你避开三大误区

随着暑假的到来，国际游学再次成为家长们的关注焦点。近几年，在消费需求攀升和政策助力的双重加持下，我国的国际游学行业发展迅猛。据统计，2017年参与国际游学的人数达86万人，2018年预计将攀升至105万，并呈继续扩大趋势。

大发展的背后暴露出游学机构资质良莠不齐、服务质量高低参差，行业监管机制缺失等诸多问题。面对难辨虚实的各类宣传、广告、路线推介，家长们极易陷入选择误区。孩子太小适不适合出国游学？去哪类国家更合适？同样的路线，是不是一定要选贵的才放心？专注国际化人才培养11年的瑞思学科英语，邀请教育专家，剖析选择国际游学项目时容易陷入的种种误区，帮助家长提高辨别力，做出正确选择。

低龄游学并非不可取，打开国际视野要趁早

在出国游学话题中，关于“低龄游学”的讨论热度居高不下。学龄前及小学阶段的孩子究竟是否适合出国游学，家长们的态度也摇摆不定。近日，中国青年报社会调查中心的一项调查显示，59.4%的受访家长认为孩子至少要到中学阶段才适合独立出国游学。家长表示，低年龄孩子缺乏学习意识和自我约束意识，很难学到东西，安全问题也更令人担忧。但也有家长认为，趁学习任务轻，让孩子出国见见世面很有必要。

美国华盛顿大学大脑与学习科学研究所研究显示，学习第二语言的黄金时期是从出生到7岁，这个阶段的孩子，对世界的感知力、学习意识更强，大脑最容易接收第二语言的声音和模式。瑞思教育专家也指出，在孩子成长过程中，有三个阶段最适合国际游学，第一个阶段是学龄前，在孩子语言和认知形成的关键期，通过游学感知到英语是一门国际通行的语言，更有助于语言启蒙。第二个阶段是小学三年级之前，孩子正处于刚刚懂事的时期，此时接触不一样的文化环境，有助于世界观的形成。第三个阶段是小学高年级时期，此时孩子具备一定的英语水平，参与插班游学，跟国外同龄人交流，能起到提升自信心和成就感、甚至是立志向的作用。

低龄游学并非不可取，如果想及早为孩子打开国际视野、建立国际化思维，抓住黄金时期才是关键。

瑞思费尔蒙特亲子团参观格里菲斯天文台

瑞思专家介绍，至于家长们普遍关注的安全问题，其实重点并不在于孩子是否“低龄”，而是游学服务机构是否“靠谱”。如果条件允许，家长可以选择亲子游，与孩子一起认识世界。若是无法陪同，则要多方考察游学服务机构的资质、经验、安全保障机制、口碑等，选择国际化、教育体系完善的专业教育机构，而不是旅行社或电商平台，把游学风险降到最低。

行程中，瑞思老师随时关注孩子的身体状况和学习状态

以瑞思国际研/游学项目为例：除了专业海外团队的全程督导，境外医疗意外保险和24小时紧急联系人机制的保障，瑞思的老师需要经过教学能力、心理辅导能力、带队经验、责任心等多方面综合考察，并完成十八项内容的封闭式培训考核才能获得带队资格。

访名校不等于游学，深度体验才能把“学”落到实处

在国际游学市场，以名校为噱头吸引家长报名的项目不胜枚举，走马观花地参观名校环境、拍照留念等滥竽充数者众多，“游”与“学”比例失衡，教育意义很难兑现。

面对当下市场上质量参差不齐的国际游学项目，如何选择才能避免“只游不学”的尴尬境地，最考验家长的分辨能力。瑞思专家建议，家长在给孩子报名之前要仔细考察游学路线设计，一天内的目的地是否过多，体验项目时长是否过短，全程学与游的比例是否低于2:1，与当地老师同学是否有充分的交流机会等，这些问题都需要了解清楚。瑞思始终认为，只有深度体验式的游学才能为孩子带来收获。基于瑞思自身的学科英语教学特色和多年积淀的美国优质学校资源，瑞思国际研/游学项目独创了“美国插班生”+“实践课堂”相结合的模式，参与游学的孩子到达目的地后，会直接进入国外学校课堂，与当地学生一起学习、活动，入住当地家庭，融入当地社会文化。

瑞思孩子在历史悠久的西雅图安妮怀特学校

真正进入国外课堂学习，学习之外在真实的社会生活场景中体会异域文化，锻炼英语交际能力和跨文化的沟通力，这种模式才是为了“学”而“游”。瑞思专家介绍，国际研/游学项目中，瑞思特别研发了行动学习课程，通过学校、寄宿家庭、社会三大场景，研/游学环境、带队老师、父母三大角色，构建成推动孩子成长的行进间课堂。带队老师会引导及记录孩子在饮食、好奇心、逆商、独立、友善、礼貌、乐群、规则八大维度的外在表现，作为评估孩子能否适应目的国的最关键行为和心理要素，及时反馈给家长。在行动学习课程中，家长角色至关重要，瑞思特别为其准备了引导话术，通过家长与孩子的询问式、启发式、鼓励式交流互动，让孩子感受到爱和鼓励。孩子们可以通过瑞思特别制作的“九宫格日记本”，在“游”的过程中，记录所“学”、归因、成像，真正“游”有所得。孩子们在行动学习课程中的记录成果，也是对瑞思研/游学项目最好的实录性背书。

瑞思“插班生”和美国孩子一起上课

切忌跟风游，匹配孩子成长需求最重要

当前国际游学市场各种类别的项目众多，缺乏经验、又想给孩子最好的，家长往往选择“随大流”，跟风、攀比心理也十分常见。瑞思教育专家提示，选择国际游学项目，最重要的是要匹配孩子的个性化发展需求，按照孩子的兴趣理性选择。从游学服务机构的线路及项目类别设置上，也可以判断出机构实力及教育理念是否值得选择。

据介绍， 7-8月仅瑞思就有32个团队会陆续出游，其中包括如美国波音公司“小小工程师”、 奥兰多NASA营等STEM主题课程营，也有如Linden Hall（林顿霍尔学校）女子学校夏令营、洛杉矶Fairmont（费尔蒙特学校）亲子游学团一类学校插班项目，线路十分多样化，基本覆盖了大部分孩子的兴趣需求。家长在选择游学路线时可以和孩子多交流，从兴趣出发选择。考察机构的海外合作学校、营地等资源是否“够级别”，也是重要的衡量指标。

作为评判国际游学项目优劣的重要因素，游学服务机构多元游学内容的开发依赖于对国际教育资源的拓展。以瑞思为例，其国际研/游学项目的合作资源覆盖了美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡等多个游学热门国家，在2018年的学术资源中，还增加了多所美国当地百年学校，如西雅图安妮怀特学校、芝加哥大学实验学校、新泽西Rutgers学校、新泽西Newark学校、加拿大艾普加拿学校等。不同的国家风情，不同的学校传统，家长可根据孩子的喜好做选择。

在教育国际化的大背景下，国际游学的需求将越来越常态化，选择也越来越多元，家长需要理性思考，仔细辨别，做出适合孩子与家庭的选择，通过真正有助于孩子国际化素养和能力养成的项目，为孩子的国际化未来发展打好基础。