思考乐教学研究院两周年|研教并行，夯基固本助推教学成长

2019年5月17日，思考乐产品中心和学科中心合并，并更名为思考乐教学研究院。这一重大调整意味着思考乐正式进入教学新纪元。

以研究教育理论和教育科学为主要目的，至2021年，我们不断地实践教法学法、跟踪教育政策，探讨教育改革，希望通过聚焦素质教育的顶层设计，出具有思考乐特色的课堂教学新体系。

不负初心与使命，经过两年的研究和沉淀，思考乐教学研究院诞生了“366教学体系”，从3个核心价值观、教学的6个内核、课堂的6个标准三方面入手，规范课堂教学，并在规范的过程中持续关注教研产品改进和课堂细节研究。

以“366教学体系”及课堂实践观察为基础，思考乐教学研究院对教材进行了升级，增加学习目标和知识结构图，进一步完善产品体系。通过加大教材建设力度，支持思考乐老师不断更新教学内容，提高教学水平。

教材建设是教学内涵发展的重要支撑，教学课堂是提升教育质量的重要载体。思考乐“课课优”项目选拔经验丰富的名师，为每一堂课录制指导课程，放在366教学体系的落地，进而指导老师的课堂，保证每一节课都能切实可行地帮助学生掌握知识、提升能力。

两年来教学研究院团队风雨同舟、砥砺前行，一起经历过思考乐港交所上市的喜悦、经历过新冠疫情的众志成城、经厉过新总部新环境的重新起航。不论外部环境如何变化，每一位教研员的匠心始终如一。目前思考乐教学研究院团队供给集团12个城市四个季度合计约2000款教材的研发和印刷，为集团一线教学提供最坚实有力的保障。

思考乐教学研究院不仅代表着思考乐人对教育科研工作探索不止的态度，也必将推动思考乐教育向着更高更远的目标不断迈进。在教学研究院两周年到来之际，特举办双年庆典祝愿教学研究院越来越好！