以366教学体系为抓手，思考乐教育落实课堂规范，深化思维课堂

以研究教育理论和教育科学为主要目的，思考乐教学研究院通过不断地实践教法学法、跟踪教育政策，探讨教育改革，聚焦高质量教育的精准设计，打造具有思考乐特色的课堂教学新体系。

经过持续的研究和沉淀，思考乐教学研究院推出了“366教学体系”，从3个核心价值观、教学的6个内核、课堂的6个标准三方面入手，规范教师的课堂教学，提升教学效率和质量，并在规范的过程中持续关注教研产品改进和课堂细节研究。

以“366教学体系”及课堂实践观察为基础，思考乐教学研究院对教材进行有效整合、拓宽和挖掘，增加学习目标和知识结构图，进一步完善产品体系。通过加大教材建设力度，支持思考乐老师不断更新教学内容，提高教学水平。

教材建设是教学内涵发展的重要支撑，教学课堂是提升教育质量的重要载体。思考乐“课课优”项目，筛选教学经验丰富的导师，为每一堂课录制样板课，切实落地思考乐366教学体系，通过样板课指导老师的课堂，保证每一节课都能切实可行地帮助学生掌握知识、提升能力。

自专门成立教学研究院以来，思考乐教研团队风雨同舟、砥砺前行，一起经历过思考乐港交所上市的喜悦、经历过新冠疫情的众志成城、经厉过新总部新环境的重新起航。不论外部环境如何变化，思考乐每一位教研员的匠心始终如一。

目前思考乐教学研究院团队供给集团全国各个城市四个季度上千款教材的研发和印刷，为集团一线教学提供最坚实有力的保障。

思考乐教学研究院不仅代表着思考乐人对教育科研工作探索不止的态度，也将推动思考乐教育向着更高更远的目标不断迈进。