贝尔科教集团：Scratch编程等级考试，究竟考查哪些能力？

孩子学了一段时间编程后，很多家长都热衷让孩子参加编程考级或能力测评，从而检验编程能力与应用水平。与众多小朋友同场竞技，也能让孩子看到自身的优势与短板，后期可以有针对性地进行编程学习。

 

Scratch图形化编程等级考试和能力测评，着重考查孩子哪些能力？在日常的编程课程学习中，孩子如何一一培养和提升上述能力？在今天的文章中，贝尔科教集团的小贝老师就来详细和各位家长说一说。

一、Scratch考试，编程综合能力试金石

小贝老师汇总了全国青少年软件编程等级考试Scratch图形化1-3级考试内容，知识体系如下：

1.图形化编程1级知识体系

熟悉编程软件、角色的导入、背景的认识、角色的操作、声音的导入、逻辑推理和编程数学

2.图形化编程2级知识体系

多角色的设置、画笔、选择语句、循环语句、侦测、运算和声音、逻辑推理和编程数学

3.图形化编程3级知识体系

随机数、变量、循环语句、循环与选择的嵌套、画笔、广播、克隆、逻辑推理和编程数学

从Scratch图形化1-3级考试内容来看，随着编程知识涉猎变广，考试对孩子的能力要求也在逐步提高。

例如1级考试关注学生完成背景切换、角色导入等编程基础操作；2级重点考查学生一般逻辑推理、总结归纳以及综合不同模块解决问题的能力；3级更强调学生的综合操作能力和深度综合应用，对逻辑推理能力的考核难度较前两级要求也更高。

接下来，我们再将目光转向STEMA考试（STEM Assessment，也称STEM能力测试）。

以STEMA考试创意编程Scratch考试科目为例，考试由选择题部分（科技素养与逻辑思维考核）和编程题部分（编程能力考核）两部分成绩构成，涉及STEM知识面及见识、逻辑及反应速度、程序设计能力及创意等多个维度的考核。

Scratch程序设计部分基础知识一览

Scratch编程考试样题

从Scratch基础知识考试范围和Scratch编程考试样题来看，Scratch考试除了考查学生对图形化编程语言的熟练程度和基础操作，逻辑思维能力和程序设计能力的评测更是重中之重。灵活开放的题目设置，也对孩子的思考能力提出了更高要求。

二、孩子如何提升编程能力？

专业化Scratch能力水平评价项目，能够直观反映信息时代和智能时代社会对未来人才的能力要求。

从上述两项Scratch编程考试不难发现：编程基础能力、逻辑思维、程序设计、综合应用等能力，对学编程的孩子们来说十分重要。

1.丰富多变主题，基础稳扎稳打

孩子们无论是熟悉Scratch编程环境界面的各种功能，还是拖拽各种指令模块完成各种程序操作，这些技能都建立在扎实的编程基础之上。

在贝尔科教集团旗下贝尔机器人编程中心，孩子们通过各种不同主题的课程学习，可将基础编程操作烂熟于心。

例如在《圣诞老人的一天》一课中，孩子一边思考节日文化，一边可同步掌握显示和隐藏角色等编程知识；而在《四季之歌》一课中，孩子们通过变化四季景色，可进一步巩固变量的存放和调用方法、克隆原理等相关知识。

2.结合数学思维，延长思维链条

在课程设计上，我们格外关注孩子逻辑思维的培养。在Scratch图形化编程课程中，老师会将经典数学问题转化为编程问题，不断延长孩子们的思维链条。

通过发现规律-提出猜想-实验证明-总结定理的思考过程，孩子们能在阅读、理解复杂程序的基础上，对程序的运行及展示效果进行预测，并对复杂程序进行纠错和调试，从而提升计算思维和逻辑思维。

3.解决实际问题，加强综合应用

区别于传统学生单向接收知识的课堂，贝尔科教集团旗下的贝尔机器人编程中心将一个个Scratch知识点嵌入游戏化教学系统之中。

学生理解透彻每个知识点后，可通过解读具体任务要求，编写结构良好的程序，逐一解锁关卡，提升解决实际问题的能力。

伴随着课程进阶，孩子们会发现要想顺利通关牢固掌握当堂知识点之余，以往学过的知识也要加强记忆和留存。在新知识的基础上密切与旧知识关联，加强新旧知识的综合应用，孩子们的编程综合应用能力自然强于同龄人。

相信通过贝尔科教小贝老师的全面分析，各位家长一定对Scratch图形化编程等级考试和测评的能力要求有了更加清晰的认识。

希望通过暑期备考，孩子们的编程能力、应用能力、创新能力都能稳步提升，并在接下来的各项Scratch编程考试和测评中取得理想佳绩。

 

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