学魁榜强化学生数理思维，明年高考不再被难哭！

2022年的高考数学，不仅难哭了一众考生，也拉低了很多考生的总分数，致使他们与理想的大学失之交臂。不止是考生群体，家长们也纷纷抱怨试卷太难、太偏，有一种孩子“三年白学了”的感觉。

为什么今年的高考数学题会如此“难”，如此“偏”？实际上，自从“双减”政策出台以来，高考改革便聚焦于考察学生的核心素养，一味刷题就能的高分的时代已经过去了，谁能的思维更灵活、见世面更广、应用知识的能力更强，谁才能在高考中“胜出”。就目前趋势来看，高考数学只会一年会比一年选题广，考生也将面临一年会比一年难的局面。

反观前几年的高考数学题，大部分都是中规中矩，无论是本身数学好的，还是后来者追上的，分数差距并不明显。但是今年对于那些数学学得好的学生来说，则是非常有利的。不出意外，未来不止是高考数学难，理综也很有可能紧随其后。因此，要想让学生真正提高应试能力，养成数理思维才是最重要的。这样无论题目难度如何，都能在考场上随机应变，从容攻克种种难题。

如何培养数理思维？关于这个问题，可以从学生、老师两个方面去讲。

首先，学生自己要有主动思考的意识。为了写作业而写作业，为了考试而复习，这是不是很多学生的学习现状？因为陷入了“盲目死学”的困境，所以学生自己总是不爱主动思考。为了扭转这种局面，我们需要改变一些不良的学习习惯。比如，要摒弃“不会就看答案、直接问老师”的习惯，遇到难题要习惯先自己“冲锋”，深入每一道题目、每一句描述中，思考有关题目的核心知识点。如果会解答，便继续思考有没有其它的解题方法；如果不会解答，便要思考为什么不会，再去看答案或向老师求解。只有不断的钻研，才能体会解决问题的成就感，从而激发学习兴趣；只有自身有强烈的求知意识，才能打好思维的地基。

其次，老师要善于激发学生的思维动力、提升学生的探索能力。虽然教育改革不断推行，但是在许多学校教学中，依然有老师的授课方式过于传统：比如只负责讲解一道题目的解答过程，很少让学生自己去探究，学生忙于听和记录，却没有自己先行思考的时间，这也就失去了培养其数理思维能力的机会。因此，老师应该鼓励学生在课堂上勇于说出自己的想法，哪怕是解到一半的过程。这样既能加深学生对题目的记忆，又能激发他们的创新思考能力，同时增强学习信心，让学生乐于主动学习。

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图为学魁榜清北学霸团队成员（部分）

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