人大附中原副校长肖远骑：守正创新，培养AI时代难以替代的关键能力

近日，人大附中原副校长、中国知名基础教育专家肖远骑与剑桥大学教育学院院长Hilary受邀参与“育见未来——AI时代的教育对话与和平使命”论坛，并与大咖素质训练营创始人璐瑶妈妈进行深度交流。期间，肖远骑校长发表重要演讲，系统阐述了AI时代基础教育的发展趋势与创新路径。他指出，当前AI技术正深刻重塑教育生态，推动教育进入“人机协同、智慧赋能”的新阶段。面对这一变革，基础教育应始终秉持“守正创新”的原则，既要善用技术优化教学模式，更须坚守育人本质，着力培养学生的核心素养与关键能力，这些素养与能力是AI难以替代的。

肖校长向大咖素质训练营创始人璐瑶妈妈赠送签名著作

教育创新实践：构建"玩中学"系统化课程体系

大咖素质训练营创始人璐瑶妈妈在主题分享环节，从脑科学角度深入阐释了"玩中学"教育理念的科学基础。她指出，现代脑科学研究表明，儿童前额叶皮层完全发育成熟需要持续到25岁甚至更晚，这一区域负责注意力、计划力和自控力等功能。要求低龄儿童长时间保持静坐学习状态，不仅不符合其大脑发育规律，还可能适得其反。

"我们提出的'玩中学'理念，本质上是尊重儿童天性与认知发展规律的科学教育观。"璐瑶妈妈表示，大咖素质训练营通过将知识学习融入情景表演、沙画创作、艺术绘画等多元形式，实现了从被动接受到主动探索的学习方式转变。这种教学模式不仅能激发孩子的学习兴趣，更能引导他们建立持久的内在学习动力。

在课程体系构建方面，大咖素质训练营打造了以"批判性思维、跨学科融合、小组协作"为核心的综合素养培育体系。该体系包含七大教学模块："树干学习法"构建知识网络；跨学科课程促进多元思维；小组协作提升表达能力；批判性思辨培养独立判断；创新实践推动知识转化；审美课程培育艺术感知；情绪训练促进心理发展。这一完整课程体系，全面对接未来社会对复合型人才的能力要求。

肖远骑校长阐述儿童大脑发育的科学规律

肖远骑校长在聆听了璐瑶妈妈的分享后指出：“大咖能取得今天的成就，关键在于始终瞄准三个核心基点：语言、思维与科学。这三者不仅构成了其坚实的教育框架，更与国际教育的发展趋势高度吻合。”他进一步阐释：“语言是走向世界的工具，思维是面向未来的通行证，能走多远取决于思维的深度与广度，而科学素养则是应对当今科技世界的基石。大咖从语言教育入手，深耕思维训练，并前瞻性地融入科学教育，这一清晰的路径是其成功的核心所在。”

赋能教育转型：构建完整的教育创新支撑体系

肖远骑校长在分析AI时代教育趋势时表示，在今年四月中关村的人工智能论坛上，未来学家和社会学家已基本达成共识，未来人才的核心素养包含六大方面：口语表达与跨文化交际能力、AI技术运用思维、批判性思维能力、创新创造能力、审美鉴赏能力以及情感价值取向。

这些核心素养与大咖素质训练营的课程体系高度契合。大咖在语言表达、思维训练、创新实践、艺术审美等方面的系统化课程设计，正是对核心素养目标的具体落实。肖校长认为："大咖的创新实践表明，基于语言、思维、科学的学习模式是AI时代核心素养落地的有效途径。"

人大附中原副校长肖远骑校长分享观点

针对AI时代教育转型，肖远骑校长提出四个关键方向：教育理念从知识传授转向素养培育；推进以"三库一平台"为核心的教育新基建；构建开放多元的新型课堂形态；建立注重过程的发展性评价体系。

在这些领域，大咖素质训练营已形成系统的支持能力。其打造的学习平台为学校教育资源库建设提供参考；跨学科课程和小组协作模式为课堂改革提供样本；过程性评价方式与发展性评价理念深度契合。肖校长指出："大咖素质训练营的创新探索，为中小学校推动AI时代教育转型提供了可借鉴的实践方案。"

共创未来：迎接教育创新的系统时代

肖远骑校长强调，人工智能不是要替代教育，而是推动教育进化的重要契机。未来的教育将更加注重"人的本质素养"的全面发展，而大咖素质训练营在课程体系、学习方式和评价机制等方面的创新，为学校、教师和家庭提供了面向未来的教育解决方案。

“在‘守正创新’的道路上，我们既需要理念引领，也需要实践支撑。”肖校长总结道，“大咖素质训练营八年的创新实践，是中国基础教育在AI时代追求高质量、内涵式发展的一个生动样本，其探索为当下的教育转型提供了有价值的路径参考与新的可能。”

未来，随着AI技术的快速发展和教育改革的深入推进，大咖素质训练营将继续深化创新实践，不断完善以核心素养为导向的课程体系，推动学校教育与家庭教育深度融合，为培养能够适应未来、创造未来的创新人才贡献力量。