剑桥大学历史学院院长Lucy受聘成为Chat Tiddy项目顾问

近日，剑桥大学历史学院院长Lucy Delap应Chat Tiddy创始人璐瑶妈妈邀请，访问Chat Tiddy位于北京的课程与技术研发中心。在深度体验产品后，Lucy院长正式受聘为Chat Tiddy项目顾问，与此前受聘的剑桥大学教育学院院长Hilary组成“剑桥双院长智囊团”，为Chat Tiddy注入双重国际顶尖学术力量，共同开启AI时代思维教育的新征程。

剑桥大学历史学院院长Lucy手持Chat Tiddy项目顾问聘书

核心追问：解锁AI时代教育的“黄金思维”

交流之初，璐瑶妈妈向Lucy院长抛出了AI时代教育的关键命题“AI 时代该让孩子学什么、怎么学习？”这一问题精准击中教育核心，引发Lucy院长的深度共鸣，也让她分享了自己沉淀数十年的学术智慧与实战经验。

Lucy院长讲解学术研究与实务工作的黄金思考逻辑

作为深耕人文历史研究、兼具唐宁街政策咨询经验的顶尖学者，Lucy院长揭示了她贯穿学术与实务的“黄金思考逻辑”。她强调：“How they make a logical argument step, step, step. Even if the steps are wrong, there’s no problem, because we see them still making their thinking.（关注他们如何一步步构建逻辑论证。即使步骤有误也没关系，因为我们能看到思考仍在进行。）”为此她常这样设计教学：“Sometimes we give students something to read before the interview… And we ask them to follow the argument and we say to them ‘What is the historian arguing here.’ So, we are looking for how far they can go in their imagination.（有时我们会在面试前让学生阅读材料……引导他们跟随论述，并提问‘历史学家的论点是什么’。我们关注的是他们的想象力能展开多远。）”

这套方法同样应用于政策咨询中——她曾引导英国官员研读历史档案，代入决策者视角推演方案，再对比实际结果进行分析。Lucy院长总结道：“This kind of training, which focuses on the thinking process rather than standard answers, is what truly cultivates the core ability to tackle.complex problems.（这种聚焦思维过程而非标准答案的训练，才能真正培养应对复杂问题的核心能力。）”

Chat Tiddy AI思辨新闻课探究环节第5级“预测与趋势判断”问题中文界面

Chat Tiddy AI思辨新闻课探究环节第5级“预测与趋势判断”问题英文界面

这番分享让璐瑶妈妈深感共鸣，她立即联想到Chat Tiddy AI思辨新闻课引导学生一步一步自主思考的设计逻辑，与这套“黄金思考逻辑”高度契合，比如在讨论2025年第十五届广东全运会开幕式的新闻时，并没有只让孩子了解“开幕式用了醒狮、粤剧等岭南文化符号，用了裸眼3D、智能光影等科技手段”这些表面信息，而是在帮孩子理清全运会开幕式创新逻辑后，提出第5级“预测与趋势判断”的深度问题：“未来大型文化活动可能如何延续本届开幕式的创新路径？请你预测两种发展趋势。”这正是在引导孩子顺着新闻案例一步步推导，大胆释放想象力，哪怕孩子的预测不够成熟、推导步骤有偏差，甚至提出“让观众通过VR直接参与开幕式表演”这种暂时难以实现的想法，我们也格外珍视他们主动关联、大胆推演的思维轨迹。这份对思维过程的尊重、对想象力的包容，不正是Lucy院长所倡导的“关注思考过程与想象力，而非执着于标准答案”的核心要义吗？璐瑶妈妈随即向Lucy院长发出邀请，希望她亲身体验，感受顶尖教育理念如何在具体学习场景中落地生根、生动实践。

 

深度体验：思维共振，赞叹不断

在璐瑶妈妈的引导下，Lucy院长沉浸式体验了Chat Tiddy智能教育平台，重点考察了AI新闻课模块。璐瑶妈妈首先介绍了产品的三大核心优势：陪伴式学习模式打破单向教学壁垒，构建有温度的个性化互动；智能分级体系精准匹配不同认知阶段，实现循序渐进成长；激励生态系统通过趣味闯关与成果可视化，持续激发学习内驱力。从“绘本阅读”、“磨耳朵视频”、“AI互动课堂”到“课后闯关”的全流程闭环学习路径，让Lucy院长初步感受到产品的系统性与专业性。

璐瑶妈妈向Lucy院长讲解Chat Tiddy产品优势

AI新闻课的体验更让Lucy院长感受到理念与产品的深度契合。该模块基于通义千问大模型，构建了三大智能体协同系统：教师智能体精准提问、拆解核心问题；引导学生溯源新闻背景，实现多维信息关联；通过追问推演不同决策的连锁反应；评估智能体则对答案逻辑进行评判，验证结论合理性。整套流程与Lucy院长所强调的思考逻辑高度一致，她频频点头，连连赞叹“Amazing, incredible!（太出色了，真是棒极了！）”。

Lucy院长体验Chat Tiddy的AI新闻课

体验中，Lucy院长特别认可产品将抽象思维方法转化为具象互动的创新设计，认为其突破了传统知识灌输的局限。体验结束后，她表示：“Because in China teacher is limited capacity and results. Having this APP, they really break the boundary and accessibility.（在中国，老师的能力和时间有限。有了这个APP，真正打破了边界，让教育更易获取。）”她进一步强调：“I think it’s incredible… Imagine people all over China being able to use this.（这非常棒……想象全中国的学生都能使用它。）”她认为，这套系统能系统提升学生的思考逻辑，为其未来发展奠定核心竞争力。

 

重磅签约：双院合力共启教育新篇

体验结束后，双方围绕教育理念继续深入交流。Lucy院长特别指出：“This word ‘curious’ is the most important thing.（‘好奇心’这个词才是最重要的。）”她进一步阐述：“Critical thinking, creativity, and curiosity together form the essential core.competencies for young people in the age of AI.（思辨能力、创造力与好奇心，共同构成了AI时代青少年不可或缺的核心素养。）”这一观点与Chat Tiddy“以思维培养为核心”的理念高度一致。

理念的高度契合与对产品潜力的充分认可，为双方合作奠定了坚实基础。在双方团队的共同见证下，璐瑶妈妈向Lucy院长正式颁发Chat Tiddy项目顾问聘书。至此，Chat Tiddy已形成由剑桥大学教育学院院长 Hilary担任首席学术顾问、剑桥大学历史学院院长Lucy任项目顾问的“顶级智囊矩阵”。

Lucy院长对受聘表示感谢，并表示将把剑桥大学先进的教育理念、前沿学术方法融入产品研发，助力平台链接全球优质资源，深化跨学科内容设计与思维能力培养。璐瑶妈妈则表示，Lucy院长的学术支持将形成强大合力，为产品优化、学术研究与国际合作提供关键支撑。此次剑桥双院长的重磅集结，不仅是顶尖学术资源与创新教育科技的强强联合，更标志着AI时代人文教育进入“思维培养”的新阶段。

未来，Chat Tiddy将在双院长的联合指导下，持续深化“跨学科”融合模式，完善智能教学系统，打破优质教育资源的时空限制，让更多中国家庭享受到“既有国际视野，又扎根本土实践”的高品质教育服务。

 

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