贝乐学科英语深圳天利名城中心 三步阅读法培养孩子读书好习惯

提起英文阅读，不少中国孩子是一把“辛酸泪”，生词多，读不懂；有时即使单个词都认识，连贯起来却常常还是读不懂。求助英语能力不强的父母要么也不懂，要么就是用软件“翻译一下”，阅读是培养孩子英语的关键一环，家长应该采取何种方式科学的辅导孩子的阅读很重要？让我们走进贝乐学科

英语深圳天利名城培训中心的课堂，看看外教老师是如何教孩子们阅读的！

关键词一：选对书

阅读习惯培养的第一步是选对书，不同的英语学习阶段对应学习不同的书目，选书不要太难，这样孩子会失去阅读兴趣，也不要太简单，使得学不到东西，达不到相应的学习效果。很多书都有蓝思分级，可以做为参考。

关键词二：示范、领读、小组阅读

1、示范阅读

外教老师会根据阅读内容，模仿并且演示不同的角色为孩子朗读，吸引孩子的注意力，在听课文前，提问相应的问题，让孩子们带着问题去听，边听边去思考。外教老师拥有先天的语言优势，标准的语音、语调为孩子们输入语音内容。

2、领读

孩子年龄较小，领读，这个环节就在于降低孩子阅读的难度，同时让孩子学习标准的发音。老师在读完一句后停下来，让小朋友有充分的时间，模仿老师的发音，将绘本故事读出来。

3、小组阅读

前两步后，小朋友们会对课文有一个大概的了解，这个时候将小朋友们两分组，让他们以小组为单位，互相帮助，就老师提出的问题发表看法，如果有不会的单词，小伙伴之间可以互相提问，根据不同的题材，孩子们有时会进行角色扮演，对文章进行复述等等，阅读的趣味性由此增加。

关键词三：思考

熟悉了文章之后，要做的就是通过阅读培养孩子的思维逻辑能力、思考表达能力，主要有以下方法：

Compare&Contrast,Cause and Effect,Sequence...

找到文本的逻辑关系，比如对比关系、因果关系、顺序关系...

Context Clues

根据上下文读懂文中不认识的词，不熟悉的内容

Inferences&Predicting

根据已有信息做推理、推测，读出文章的内涵，猜出文章的走向

Main Ideas&Details,Point of View

总结文章的中心观点，也能找到和观点对应的论证细节；能理解文中人物的观点、视角

Fact&Opinion

能区分文章中哪些说的是事实，哪些表达的是观点...

根据不同的内容、问题贝乐课堂上还会衍生出海报、思维导图、角色扮演、辩论赛、presentation等丰富的课堂形式，通过阅读养成孩子们的逻辑思维能力、批判性思维能力、英文演讲能力等。

父母在家可以模仿外教老师的教学方式，培养孩子的阅读兴趣，让孩子从小养成孩子良好的阅读、思考习惯。