这个图书周，上海赫德双语学校与世界不期而遇

在古老的西班牙传说里，一位公主被恶龙困在深山，勇士乔治只身打败恶龙，解救了公主，公主便在这天回赠给乔治一本书作为礼物。

从此书成为胆识和力量的象征，这一天也被定为“圣乔治屠龙纪念日”，就是“世界阅读日”。

“实际上，4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是莎士比亚出生和去世的纪念日；除此之外，它还是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯•德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日……”图书周期间，赫德为孩子们请来了“花婆婆”方素珍老师，她是位极会讲故事的“婆婆”。

如何读书？孩子们日常读书的习惯决定了他是否能够培养出爱好阅读的兴趣，同时也在帮助他加深理解知识内容。

“多阅读、多观察、多联想、多记录。首先做到海量阅读，同时在阅读的过程中观察我们真实生活的世界，遇到有趣的内容时展开联想，不受拘束，然后当你有灵感或碰到喜欢的事物时动笔记录，留下那些美好的瞬间，这都是好的阅读习惯”，花婆婆说。

能够读一些好的书籍，是当一个人不断与世界相连接，获得丰富体验后，发现他的所思所感被前人记录下来的“Bingo”时刻；亦或是脑海中读书留下的只言片语，在生活中场景重现的时刻。

读书的过程，就是“主动寻找打动人心的内容”的过程。花婆婆问了孩子们这样一个问题：“有一天，我路过一片叶子，叶子上有许多细密的小洞，如果一个小洞代表我想你，三个小洞代表我喜欢你，那么许多小洞代表什么？”其中一个孩子的回答赢得了全场的掌声，他说：“小虫在树叶上，咬下了一篇文章。”

再比如，曾经我偶然读到赫德孩子写过的一篇作文，当她描述正在凋零的桂花树时，她说，“好似一位优雅的小妇人，无意失手打翻了自己的香水。”这样的积累或观察力是着实令人欣喜的，所以说，你在读书上花的任何时间，都会在某一时刻给你回报。

不只是孩子，赫德的图书周，希望能启发每一个人，包括学生、家长、老师，体会读书的意义。为此，上海赫德双语学校特邀鲍鹏山教授来校讲座，谈到阅读与教育，他说，阅读是一种教育的过程，它的终极意义是使我们心智成熟，从社会关系中来判断自己的行为，正确地认识自己，正确地认识他人，正确地处理自己和他人的关系。

“我的父亲，幼时虽读过私塾，但时间不长，也远比不上我们现代人接受教育的广泛和普遍，可他始终和不读书的人有分别。他思考问题，他判断人生，他俨然就是一个‘文化人’，”鲍鹏山老师说，“有文化的民族是有气质的，有历史的民族是有气质的。这就是读书人的气质。”

鲍老师鼓励我们读好书、读“经典”。“两千五百多年的文明古国，在没有宗教信仰的情况下，我们用文教撑起了一个闻名世界的中国。直到今天，我们人生基本价值观的形成，也是从文化经典中形成的，它不是对于知识的判断力，而是价值的判断力，也是教育最主要的方向之一。”

严歌苓曾经在《读书与美丽》里讲，读书这项精神功课，对人有潜移默化的感染，使我们能够摆脱这些生活表面的相似，从世俗的渴望中解脱出来。

价值寄托、精神寄托，总是在日常的阅读中日益深厚。

值阅读周期间，孩子们还接触到两位有趣的外籍作家，Marcus Alexander和Laura Wall。风趣的冒险小说家Marcus，强烈的人格魅力受到了每个孩子的青睐，他从14岁计划，18岁开始环游世界，至今已经在旅途中写下许多受孩子们喜爱的故事，“这些故事里有想象（Imagination）、有知识（knowledge）、有观点（ideas），它来源于我们读过的每一本书，也来源于我们走过的每一寸路。”

“Chasing your life and travelling all over the world”，我们也用四个字概括了这次图书周的主题——“阅行世界”，就如同世界图书日的宣言：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化和科学思想大师们。”

剃刀锋利，越之不易；智者有云，得渡人稀。

期待拥有对人类苦难无法遏制的怜悯之心，拥有对追求真理与幸福的执着渴望，不被琐碎吞噬，体验阅行世界的美好。

期待我们的图书周是一个抛砖引玉的过程，让孩子们不断以“宽框架”的维度思考自己的生活，慢慢完善自己人生的书单。

上海赫德双语学校简介：

上海赫德双语学校成立于2016年9月，是一所放眼世界、融合中西、面向未来的高端民办双语学校。赫德旨在为中国家庭提供全方位、创新式、国际化基础教育，探索双语环境下的融合创新模式。上海赫德每个班级均配有一位外籍班主任、一位中方班主任、还有一位青年老师。课程主打沉浸式双语教育，将国际化教育元素规划和国内课程规划相结合。