“透气课、卡通人物等”中黄国际管理的两所小学复课好暖心

资讯 TOM 2020-05-26 15:44

“这一场意想不到的疫情,让我们的学习和生活发生了巨大变化,但面对肆虐的疫情,我们真正做到了把世界当教材,把生活当教材,亲身参与了一场难得的社会实践课、人生探究课、生命成长课。我们通过自主探究,懂得了人类为什么要尊重生命、敬畏自然、和谐共生;懂得了政府和社区是如何运作的,什么事“人类命运共同体”,如何成为一名负责任的世界公民;你们还强烈感受到了人民的信仰和国家的力量。”

小学复课第一天,中黄国际教育集团总校长崔建社,特别写下给返校师生的鼓励信,给中黄全体师生带去集团的关怀和问候,并亲自给孩子们上“复学第一课”,开展生命教育。

5月18日、25日,在小学高年级和低年级的复课中,中黄国际教育集团管理的两所小学广州市黄埔中黄外国语小学、广州市白云区中大附属外国语小学,被包含《人民日报》、《南方日报》、《广州日报》、《羊城晚报》等主流媒体在内的10多家媒体争相报道。为什么中黄能够脱颖而出,被家长和媒体纷纷点赞?

1、可爱的卡通人物迎接孩子

可爱的卡通人物,戴着口罩,站在校门口热情地迎接孩子的到来。

这一幕发生在黄埔中黄外国语小学,学校通过温馨又有趣的欢迎仪式,不仅让孩子们用愉悦放松的心情回归学校,而且带着口罩的卡通人物,也提醒着孩子们要佩戴口罩和保持安全距离。

2、设置童趣“舒缓操”、“透气课”

考虑到孩子们从居家学习到学校学习的平稳过渡,中黄外国语小学特别设置了约4分钟童趣十足、节奏感强、且适合室内外的“舒缓操”,并在上周四五六年级复课时先组织高年级哥哥姐姐学习,录制成视频,方便低年级的弟弟妹妹观看学习。舒缓操没有设置固定的开展时间,老师按照班级学生的实际情况,灵活开展,特别是在下午课程开始之前,可组织孩子们跳舒缓操,让孩子们身心舒缓,以饱满的精神状态参与下午的学习!校长李春表示,学校秉承中黄国际教育集团的教育理念:“让教育适应孩子,让世界和而不同”的教育理念,后续还会推出不同版本的个性化舒暖操,让孩子们可以选择自己喜欢的舒缓操,配合每天学习调节所需。

此外,学校还特别设置了“透气课”,每班每天一次,每次20分钟,增加孩子室外“透气“的时间。孩子们摘下口罩,在室外进行阅读、散步或运动量小的韵律操等,让孩子们在安全条件下自由呼吸,确保孩子身心平衡,更好地帮助孩子们从居家学习到学校学习的平稳过渡。

3、制作抗疫系列心愿卡

为了充分用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的宝贵教育资源,推进抗疫精神进课堂,中黄外国语小学在学生线上教育学习阶段的“为武汉加油”抗疫作品中,挑选了部分优秀作品,制作成以“全力以‘复’,共克时艰”为主题的抗疫系列心愿卡,让孩子们写下自己的心愿和祝福,引导孩子们厚植家国情怀,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

此外,校长李春还在心愿卡的背面写下对孩子的寄语,欢迎孩子们回“家”!

4、高年级学生给低年级学生加油打气

“看到哥哥姐姐为我鼓励的视频,我好开心,一开始还担心戴口罩会不会不习惯,回到学校学习会不会不适应,现在不会了,我充满了信心,大哥哥大姐姐行,我也行,向他们学习!”

这是中大附属外国语小学301班的学生任允南,看到4-6年级的大哥哥大姐姐自发组织,为1-3年级的弟弟妹妹录制视频后,在班会上做的分享。大哥哥大姐姐以“过来人”的身份,向孩子分享了回到校园后的感触、线上学习的收获,并为弟弟妹妹加油、鼓励。

校长陈海淑表示,4-6年级学生这次自发组织、老师协助的活动,虽惊喜但也是在意料之中。因为学校是培养孩子在未来世界自由行走的综合素养,不会以分数作为唯一评估标准,而是围绕国际化人才的十大评估目标设置评估维度,每周会根据孩子的综合表现,评选出“十大培养目标”,如“懂得关爱之星”就是这次活动的很好体现,除此以为还有“及时反思之星”、“用于尝试之星”等,关注孩子的个性化和全面发展。

5、精心组织全方位和个性化的心理健康辅导

中大附属外国语小学高度重视疫情对学生心理健康的影响,首先从学习、人际交往、亲子关系和情绪情感等方面,对全体学生进行《心理素质问卷》摸查,及时了解学生的心理健康状态。

其次每班每周开设2节心理健康辅导课,每一节课40分钟,从学生的身心健康、对疫情的焦虑等问题进行辅导。此外,还每班选定男女各1名学生成为“关爱大使”,即心理委员,观察周围同学是否有特别举动或心理活动异常情况,及时把同学中出现的心理问题汇报给班主任,并每周上报《心情晴雨表》,上面记录着每一位学生一周内的学习、生活、人际交往和情绪情感等情况。

最后,老师通过上述全方位的摸查和观察后,及时对遇到问题的学生每周开展2-3次个性化的心理健康辅导,做好心理疏导和人文关怀,引导学生以健康乐观的态度积极投入生活和学习,为同学们复课的过渡做好保驾护航。

6、做好线上教育和返校学习衔接

中大附属外国语小学对全体学生居家学习情况进行摸底,对线上学习质量进行诊断评估,精准分析学情,将每个班级学生的学习情况分成4-5个层次,并为每个孩子制定个性化的学习计划和学习内容,“一生一策”。