贝乐学科英语天山路校区：培养幼儿英语学习兴趣中的“六多六少”

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，兴趣会使人产生强烈的求知欲和探索欲，变被动学习为主动学习，想要学好英语，首先就要从培养孩子的英语学习兴趣开始，越是自己喜欢的事请，就越容易坚持下去，这就是大家经常说的“要我学”和“我要学”之间的差别，所以只要孩子找到了学习英语的兴趣与动力所在，就仿佛找到了开启成功大门的金钥匙。那究竟该如何去培养孩子的英语学习兴趣呢？贝乐学科英语上海天山路校区就来为您解读，培养幼儿英语学习兴趣中的“六多六少”原则。

游戏多一点，书本少一点

孩子的成长是极具规律性的，幼儿英语的学习一定不能“成人化”，更不能“照本宣科”，“寓教于乐”的教学方式才能更好的帮助孩子学习语言，喜欢玩耍、追求快乐本来就是小孩子的天性，培养兴趣就要从孩子的天性入手，通过游戏的手段来调动孩子的注意力和学习积极性，潜移默化中引导孩子用英语输出。

故事多一点，词汇少一点

谈到学英语，人们往往会联想到丰富的词汇量，其实对于幼儿来说，词汇量的多少并不意味着英语学习的水平高低。因为孩子在幼儿阶段的硬性记忆较差，对枯燥的学习内容提不起兴趣，等到孩子长大了，通过大量的背单词，自然就可以快速的增大词汇量，所以，在幼儿时期过度追求词汇量的意义并不是很大，主要还是以孩子感兴趣的故事绘本内容为主，培养孩子的英语语感。

交流多一点，知识少一点

英语是一种语言工具，语言的本质就是用来交流的，所以一定要让孩子拥有情景化的社交体验，可以通过角色扮演与孩子积极互动，在互动中完成知识的学习。

应用多一点，记忆少一点

“死记硬背”的强迫式学习法非常不可取，英语学习的关键在于是否能够“学以致用”，所以孩子的学习内容要能够在日常生活中加以应用，当孩子觉得“哇，学习英语原来这么有用”的时候，他才会愿意去听、去说、去模仿，才会饶有兴趣的进行更深入的探索与学习。

表达多一点，翻译少一点

涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，这无疑让孩子从小就形成了中英互译的概念，这对孩子的英语学习会起到很大的负面作用。那应该如何更好的让孩子了解词句含义呢？举个例子，如果你要说“过来坐下”，你不必告诉孩子“过来坐下”的英文是什么，直接对他说“come and sitdown，”同时一边做招手示意他过来的动作，再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次，孩子肯定会问你，你说的是什么意思啊？但是，每次你想让他过来坐下时，你都这么说，都做同样的动作。几次以后，他自然就知道“come and sit down”是什么意思了。

鼓励多一点，纠错少一点

小孩子学习英语时，发音经常不太准确，这与他们学说中文时的情况是一样的。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必过分挑剔和苛求，要耐心的引导孩子，把正确的拼读方法输入给孩子，多多鼓励他们才是最重要的！

以上就是贝乐学科英语天山路校区总结出的“六多六少”原则，各位家长你们学会了吗？