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趣学世界:帮助机构解决英语教学中的三大断层问题

2019-07-16 11:46 TOM   
趣学世界:帮助机构解决英语教学中的三大断层问题
校长邦理事单位授牌仪式(左三为趣学世界代表)

编者按:

放眼现在的英语教育领域,我们不难发现这样几个问题。孩子的英语学习中实际应用能力并不高,并且随着孩子年龄的增长,英语的学习内容还会受到校内课程和应试教育的影响。

在上述的现象下,我们逐渐意识到,英语在整体应用性的学习上需要一个螺旋式上升的过程,更需要线上、线下相结合,应用能力以及应试能力双提升的立体化教程模式。

趣学世界作为校长邦的理事单位,同时也是校长邦第五届“榜样的力量”教育盛典产品奖:2019中国创新教育产品·匠心独运的获得者。下文是校长邦记者对趣学世界创始人金利女士的采访,让我们来听听她是如何看待这个问题的。

趣学世界:帮助机构解决英语教学中的三大断层问题
教育盛典现场颁奖合影(右三为趣学世界代表)

三大断层

趣学世界在过去的十几年里,为市场提供了1000多种英语图书和教材,并和新东方等知名机构进行合作,为中国超过3000万的学生提供了英语学习内容服务。但是在整个实战过程中发现:即使有好的老师和好的内容,却依然解决不了学生学了英语几年、十几年张口说应用能力的提升。

基于此,趣学世界做了大量的研究,发现造成这种原因源于三个断层:

第一个断层是教、学和用的断层。英语的学习有一个应用的场景,但是在课上教学环节中很少有互动的。课下学习的过程中也很少能为孩子打造一个浸入式的环境,然后进入练习的环节。其实就是教、学和用本身的脱节。

第二个断层是线上、线下的脱节。其实在目前的情况下大量的中国学校,无论是公立学校还是英语培训机构,一个老师是非常辛苦的,他可能要面对几十个,甚至上百个学生,很难做到精细化和个性化的练习和辅导的。其实这种问题在现在的社会里,利用互联网的工具就很快能得以实现。如果可以提供线下学习和线上练习的闭环,就可以大大增加学生在每周的时间段内,在线下学习以后接触英语的频率和听说的时长。这是线上、线下共同打造的结果。

第三个断层是英语内容系统性和延展性的断层。把目前的少儿英语整个学习从3岁一直到12岁做一个大致的分割,一般而言3—5岁这个阶段是一个孩子英语的启蒙阶段。在这个阶段各种培训机构可能会用识字卡、拼读课和绘本故事启蒙孩子的英语学习。在6—8岁的年龄段更多的是习惯和兴趣的养成,更多的培训机构使用大量国外的外班教材进行英语的授课。到了9—12岁的年龄段有一个非常大的转折,有很多的机构因为学生和家长有大量的应试和学校学习的需求会有两个不同培训机构的方向,比如说大量使用以新概念为主的教材,其实更偏语法和阅读。还有一种是以自发延展的教材做同步的补充。

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趣学世界创始人金利接受校长邦记者专访

纵观3—12岁这个阶段内容的衔接上有三个不同的阶段和两个断层。我们会发现英语在整体应用性的学习上需要螺旋式上升的过程,需要一个语言知识不断地迭代和延展。我们看到市场的机会,由于现在的消费升级和学生家长需求升级以及学生使用场景、英语场景的变化,我们觉得在后面将近五年、十年的市场上,市场呼唤线上、线下结合,应用能力以及应试能力双提升立体化的教程。

趣味世界有十几年的积淀,以及跟中国顶级教育机构合作的经验,使我们非常有信心、有责任为中国学生打造一个专属于中国学生立体化的英语学习平台。

一站式解决方案分析

我们兖州有一家机构,这家机构发展了9年的时间了,在前面7年的时间之内教材是分段的、分层的。困扰当时学校管理层很大的问题就是学生产品线的延伸问题,有些学生可能在每个段的节点处就分流了。第二,在当地也面临其他机构的竞争。第三,他们学校的数量大概在700—800之间,大概有三年左右的时间,已经到了一定的瓶颈期。他们希望有一个突破,希望在目前房租压力和老师的压力之下进行收入提升的过程。

当时我们了解了他们的难处之后给了他一套解决方案,首先从入口端开始使用了我们的在线拼读的课程,进行低价导流储备。后面因为有线上、线下的卖点,以及学生时长的提升,单价增加了大概30%多左右。我们也很欣慰校长给我们打电话今年从七八百人现在已经到了大概1300个学生。怎么做到的呢?首先是因为他们的学生敢开口了,因为兖州是一个连三线城市都不算的地方,他的学生回家敢说,这对于家长而言是非常有冲击力的。第二个是成绩提升,转介绍率非常高,当时我们在周围几个满分班都是来自于他们,也使得我们觉得这条路走得非常对。

趣学世界的企业发展

我们虽然做了这么长时间,但是从初心上讲永远是拼搏的想法。无论我们处在哪个阶段,如果一个机构想要往前发展,我们永远是“stay young stay hungry”的阶段。

我们这两年还是比较欣慰的,将近两年的时间我们已经发展了几百家机构。我们之所以能够得到这么多的认同跟我们整个心态有很大的关系,我们一直秉承四个字“实事求是”。也就是说我们在整个研发过程中非常注重一线,首先从我个人来讲,除了做内容和产品之外我以前也参与过新东方学校的建设。所以在我选取研发人员的时候,从第一天开始我们就必须在整个研发内容和产品的研发中大量采用一线的英语老师。这在很多地方不太会用的。为什么会这样?我们需要了解老师需要什么样的东西,包括每个课程怎么设置,这都是非常重要的功能。

第二个是从内容上来讲,是内容落地。我们整套逻辑打造不同于国外的教材,我们是根深于中国,根深于中国的教育大纲。包括我们的底层在逻辑上,呈现在课件中的游戏大家看着非常好玩,其实我们采用了大概30多家重点城市的试卷,把试卷中的中位数拿出来进行研究,然后设计成我们一些活动的东西,让孩子能够在第一时间寓教于乐,并且能够对以后的应试有一个非常充分的准备。

我们当然在意发展的快速了,我们是非常注重迭代的公司,我们可以说每天都在迭代,我们是一个非常快速的公司。因为只有快速的迭代才能造成标准化产品的落地。由于标准化的产品能够让我们的机构有标准化的教研和赋能,让机构更多的不依赖于人,不依赖于老师,更好、更快的培训老师,节省我们的成本,也给我们的运营标准化的赋能。

趣味世界为众多英语教育机构提供高效的方案,钻研进取、不断创新,致力于为中国学生打造专属的立体化英语学习平台,势必会成为中国英语教育推动主力之一。

责任编辑: WY-BD

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