京典思塾 大脑发育需要早教

什么是早教？

早教，顾名思义就是早期教育，一般年龄为0-6岁。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对我们孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，为孩子日后的发展打下一个坚实的基础。京典思塾提醒：宝爸宝妈们应特别注重0-6岁的早期教育。

为此，京典思塾首席脑医学专家——首都儿科研究所院长 杨健，介绍了京典思塾的特色课程——脑医学。

脑医学：大脑的科学

神经细胞，具有很强的可塑性。大脑本身即是被各种外界经验塑造而成的：每一个影像、每一种声音都会在特定的神经回路上留下印记，以此识别并修正未来的类似体验。

大脑在人的一生中都保持着高度的可塑性，但这个特性在婴幼儿时期最明显。

新生儿并不是一张“白纸”。他们与生俱来的地拥有各种心智与偏好，以及早期生活必备的独特技能。

出生时，脊髓和脑干就已经几乎发育完备，这两个位于大脑下方的结构，掌控着机体所有至关重要的生理功能。

出生以后，这个程序继续远行，位于大脑上方的区域逐步掌控婴幼儿的精神生活。以及我们所有行为、意识和理智在中枢的落脚点——大脑皮层。

是什么促成了大脑发育？

神经板通过转化为封闭的管道，最终形成了包括大脑和脊髓在内的中枢神经系统，并构建了负责视觉、听觉、运动、语言、情绪和其他各种复杂认知功能的特殊回路。

人类的大脑由数以亿计的神经细胞——或者说神经元——组成，每一个神经元的形状都像一棵树。成熟的神经元拥有广泛的根系，叫作树突（dendrites），用于接收其他神经元传入的信息。

▲新生儿和成人的神经元结构。

在婴儿和童年早期，每个脑细胞都经历了大量的精细化过程。生命头两年大脑皮层细胞生长，出生后，不会再产生新细胞，但是会大量形成新的树突和突触。大脑皮层增厚，回路越发复杂。

在这个过程中，环境对大脑的结构和最终功能会产生直接、永久的影响。孩子看到、摸到、听到、感觉到、尝到、想到或通过其他方式感受到的一切都会转化成为一部分突触的电活动，并从此打破平衡，形成他们未来的偏好。另一方面，很少被激活的突触——没听过的语言、未创作过的音乐、没做过的运动、没见过的山以及没感受过的爱——都将面临萎缩或死亡。

京典思塾：关键时期，童蒙养正

京典思塾教育中心，科学测评入学，专业的分龄教学，通过阶段性评估进行升班。一站式成长规划服务，根据宝贝成长发育不同阶段、家庭出现的不同需求，设置教学课程。

0-3岁培养脑力：以中医学、脑医学为基础，7大感官、10大运动能力奠定生理、心理基础，促进大脑发育，避免孩子将来出现身体不协调，社交困难，注意力不集中等学习障碍。

2-8岁培育能力：传承中国古代的哲学、文学、礼俗学等，培育情感、性格、语言、逻辑思维能力，将中华传统文化融入课堂，注重德行、礼仪、孝道、感恩等方面的教学，使幼儿扎根德行，开启智慧，童蒙养正。

0-8岁激发创造：术数、地理、书画、音乐、建筑等诸多方面激发好奇心和创造能力促进大脑发育，避免孩子将来出现身体不协调，社交困难，注意力不集中等学习障碍。

宝贝处于新生儿成长初期时，即可进行亲子早教课程。通过阶段测评结业后，宝贝将到达入园的年龄，此时，可直升京典思塾·儿童成长局，幼儿衔接班。开始迈入社会的第一步，独立入园，进行更高阶段的学习生活，直到毕业成功升入幼儿园。

看了前面这些科学的介绍，相信大家都对早教有了新的认识。最初的童年，是人一生中成长最快的时候，对于外界信息也具备更快速吸收的能力，是非常重要的时期。做家长的，一定要抓住关键时机，注意培养，万不可掉以轻心！